2012/10/6 16:32:00 浏览：666 来源：武汉家教网
观点一：孩子是家长的影子，要想改变孩子，家长先改变自己。
孩子是家长的影子，孩子身上的毛病，都是大人惯出来的，或者是跟大人学的，不要一昧埋怨孩子，要从大人身上寻找原因。要想改变孩子的毛病，家长首先要改变自己，自己不改变，只强调孩子是不管用的。
观点二：好孩子是夸出来的，不是骂出来的。
孩子都是顺毛驴，本性都是非常阳光的，也是积极向上的，都喜欢大人、老师待见自己，不喜欢大人、老师讨厌自己。所以，看到孩子的一点进步就表扬、就鼓励，给他打气，适当给点小批评、小建议，打一巴掌揉三揉，表扬为主、批评为辅，调动孩子的积极性，不断培育孩子的上进心，始终保持和孩子的顺畅沟通，孩子的学习劲头就会不断增长。切忌大发脾气、指责辱骂，给孩子造成心理阴影，惧怕大人，不敢说心里话，缩手缩脚，形成不好的性格。
观点三：不要急于求成，从具体的细节做起。
人生之路就是一场百年马拉松，谁跑到最后才能够算个什么。现在每个孩子的情况不同，学习成绩有些差异，先跑的快一点或慢一点并不能说明什么，人生之路比的就是长劲、持久力，要有打持久战的指导思想。孩子成长从来不是一帆风顺的，总有这样那样的问题，尽管我们大人费尽千辛万苦，可是孩子还时不时的冒出一些不理想的成绩、失误，令大人光火、发脾气、失望、没面子、不知如何是好。成绩不理想，出现问题，孩子心里也是郁闷的，知道这是丢脸的事情，不敢面对大人，不好交代。大人光着急上火拉脸子是没用的，最好耐下性子来，从一切具体的细节抓起，一切以保证孩子的学习优先。生活起居尽可能保持一定的规律性，营养要适度，尽量在家里创造安静的学习环境，避免应酬干扰，经常与老师沟通情况，针对不足之处配合学校老师做深入细致的工作。认真耐心帮助他分析问题，薄弱点在什么地方，怎么改进，交给他方法，听课的方法、补漏的方法、记忆的方法、分析问题的方法。然后还要鼓励他，让他看见进步努力的方向，孩子才能够放下思想包袱，跟着大人学会如何总结自己的不足之处，如何怎样改进自己的方法，如何调整自己的学习状态，才会有不断地进步。
观点四：家长要有信心，才能够建立孩子的信心
学习的关键是给孩子建立自信心，我们当父母的首先要有信心，绝对不要当面指责孩子这笨那笨的，造成孩子自卑、不如人的潜意识。孩子都是好孩子，只不过有的开窍早，有的开窍晚而已。家长不要一昧盯在孩子不足方面，对孩子的优势方面视而不见。看到孩子的不足，更要善于发现孩子的优点和进步。
观点五：当好两个角色，生活上是好爸爸妈妈，学习上是好朋友。
当家长的首先要建立自己的平等意识，一方面是家长，一方面是孩子的朋友；生活上无微不至的关心照顾孩子，是爹是妈；学习上互相帮助，思想上互相交流，是最亲密度朋友。生活上照顾孩子，这是每一个父母都能够做到的。但是要想成为孩子的好朋友是不容易的，并非每一个父母都能够做到的。当父母的要放下家长的架子，了解孩子的心理活动，耐心倾听取孩子的倾诉，交流思想，理解孩子的想法，帮助孩子解决思想困惑、建立学习信心、掌握学习方法。
观点六：尽人事、听天命
只要全心全力地投入，一定会有回报，这是自然、社会普遍的规律。培养孩子的过程，就是我们全心全力投入的过程，当家长的不能有任何懈怠。尽人事，也就是在我们自己的能力条件下，努力了、尽力了，能想的、能做的，也都想都做了；听天命，也就是顺其自然，就看孩子自己的发展了。教育的过程毕竟是受到方方面面的制约的，家长的主观努力仅仅是一个重要的方面，还有许多客观因素我们控制不了。
观点六：尽可能接受普通高中教育，打下上大学的基础。
现在的孩子大多是独生子女，父母都希望孩子上大学，这也是社会发展的趋势。一定要让孩子接受高等教育，学而优则仕，这是历史的教育。高中、大学、硕士、博士，尽可能往上走，一个台阶一层天。现在受教育的机会很多，中外合作办学的、在职学习的，可以结合孩子的具体情况具体选择。总之，必须打下一定的学历基础，这是成才的硬件条件，要朝着向上的目标努力。
观点七：对孩子的培养要树立长远意识
对孩子的教育最终都是教孩子做什么人的问题，不仅仅是学校的那点功课，当家长的要有一个比较清晰长远的认识。如何做人的问题太大，谁都有谁的理论。基本有四个层面，第一是要做好人，第二是要做有用的人，第三是要做有能力的人，第四是要做高尚的人。第一个层面是最基本的，培养孩子做一个好人，德育第一，老老实实、本本分分、关心父母、孝敬老人、有善心、有良心。第二个层面注重培养孩子学习基本知识、基本技能，争取成为对家、对社会的有用之才。第三个层面注重培养孩子做有能力的人，能够独立分析问题、解决问题，善于理论与实践相结合，具备创新思维认识的能力，成为一个有本事、有能量的人。在做好人、有用的人、有能力的人的基础上，第四个层面注重培养孩子做一个高尚的人，这就需要培养更广泛的学识、更高的觉悟、更宽阔的胸怀，具备大慈大悲普渡众生的心境，也就是高尚的人。
